Подход
Для современных детей совершенно не подходят лекционные уроки «как раньше». Наоборот, нужна интеграция программ и образовательных стратегий.
Индикид
Семейный клуб —
частная школа
на Крестовском острове
Забронировать визит
частная школа
на Крестовском острове
- академическая
подготовка - вариативные
программы
развития - воспитание в детях
уверенности и веры
в себя
Цифры и факты
9:00
18:30
18:30
часы работы
20
классов
и кабинетов
общая
площадь
3-разовоепитание
здоровье
и психологический комфорт
3
бесплатных гостевых дня
обратная связь
ежедневно
для детей
и родителей
Обучение
О школе
Подход
Для современных детей совершенно не подходят лекционные уроки «как раньше». Наоборот, нужна интеграция программ и образовательных стратегий.
Подход
Для современных детей совершенно не подходят лекционные уроки «как раньше». Наоборот, нужна интеграция программ и образовательных стратегий.
Подход
Для современных детей совершенно не подходят лекционные уроки «как раньше». Наоборот, нужна интеграция программ и образовательных стратегий.
Подход
Для современных детей совершенно не подходят лекционные уроки «как раньше». Наоборот, нужна интеграция программ и образовательных стратегий.
Подход
Для современных детей совершенно не подходят лекционные уроки «как раньше». Наоборот, нужна интеграция программ и образовательных стратегий.
Индикид
Популярное сокращение от independent «инди» —символ независимого, собственного взгляда на жизнь. Именно это мировоззрение — в основе нашей школы и в сердце её названия. ИндиКид — для семей, которые уважают желания, ценят свободу выбора ребёнка и доверяют ему.
Что значит
В основе нашего метода — индивидуальный подход: персональные расписания для каждого ребёнка, фокус на раскрытие детских талантов, помощь в процессах — для достижения детьми результатов. Так называемый персонализированный маршрут в обучении — это и необходимость, и привилегия, доступные в частных школах.
Что значит
Уже сегодня ученики ИндиКид верят в себя, знают свои сильные стороны, приходят на занятия с желанием учиться и исследовать. Мы встречаем детей с улыбкой и любовью, а провожаем — с доверием и знаниями, потому что делаем школу родным домом для наших детей.
Руководство
Учредители ИндиКид - это группа инициативных родителей, которым важны комфорт, уверенность и счастье собственных детей.Столкнувшись с разным опытом сотрудничества со школами — частными и государственными — мы пришли к выводу, что инициативу по качественному образованию своих детей и контроль соответствующих инвестиций можем доверить только себе. Поэтому создание школы стало взвешенным и осознанным решением, привлёкшим много единомышленников.
Как и многие другие клиенты-родители, мы лично заинтересованы в качестве образовательного процесса и получении ожидаемого результата.
Учредители: Виктория Тиденберг, Наталья Белкова, Карина Белоголова, Елена Лебедева
Преподаватели
Директор по учебной части
Алиса Николаевна Король
«Внеурочная деятельность помогает ученикам получить больше знаний по конкретному учебному предмету и культуре в целом, способствует развитию гармоничной личности. Она делает образование более насыщенным и интересным, мотивирует получать новые знания, раскрашивает школьную жизнь яркими красками»
Алиса Николаевна Король
Стаж преподавания — более 16 лет. Учитель информатики, окончила магистратуру РГПУ им. А. И. Герцена, а также Санкт-Петербургский государственный университет культуры по специальности «Информационный менеджмент». Получила квалификацию «Руководитель образовательной организации» в Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования. Имеет большой опыт в управлении образовательными и воспитательными процессами в школе.
Алиса Николаевна учит детей использовать современные технологии для образования и развития, и при этом соблюдать информационную безопасность. Работала в составе Экспертного совета «Безопасная информационная среда детства», проводит экспертизу учебников издательства «Просвещение». Делает учебную и воспитательную деятельность интересной, успешно находит общий язык с детьми, родителями и коллегами.
Помимо профессиональной деятельности увлекается чтением, краеведением. Любит природу, музыку, занимается разведением цветов.
Психолог
Мурзенкова Людмила Андреевна
«Главной ценностью в жизни для меня всегда выступало развитие -личностное и духовное. В профессии психолога особенно вдохновляет возможность быть проводником на тернистом пути личностных изменений для всех участников образовательного процесса».
Мурзенкова Людмила Андреевна
Психологический стаж — 3 года. Окончила Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева,
Институт психолого-педагогического образования, «Психология и педагогика дошкольного образования». Окончила Факультет
психологии СПбГУ, «Психология развития». Повышение квалификации: КГПУ им. В.П. Астафьева, «Психология детства:психическое здоровье детей и подростков», «Психология детства:обеспечение психологического благополучия детей и подростков».
Ассоциация юнгианской песочной терапии России, «Юнгианская песочная терапия: теория и практика». Увлекается йогой, чтением и коллекционированием. Людмила Андреевна — настоящий ас в психологическом консультировании взрослых и детей, вопросах психодиагностики, мастер песочной и арт-терапии.
Изобразительное искусство
Камышная Вера Владимировна
«Это всегда интересно - раскрывать творческий потенциал учеников, прививать интерес к творчеству, а ещё - удивляться бескрайней фантазии своих подопечных!».
Камышная Вера Владимировна
Педагогический стаж — 11 лет. Окончила Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена,
Санкт-Петербургское художественное училище имени Н.К. Рериха, курсы компьютерного дизайна. Профессиональные интересы связаны со скетчингом и живописью, а свободное от работы время уделяет спорту, волонтерству и путешествиям.
Вера Владимировна верит, что творческий подход к жизни и учебе может выручить в любой ситуации!
Английский язык
Зайцева Екатерина Александровна
«Вдохновляет возможность рассказывать детям больше интересного о мире, расширять горизонт их мировосприятия и показывать, что учить английский может быть очень увлекательно!».
Зайцева Екатерина Александровна
Опыт преподавания с 2021 года. Окончила Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Институт иностранных языков. Педагогическое образование в области иностранного языка, бакалавриат (английский и немецкий языки).
Среди интересов — вокал, путешествия, приготовление десертов, фотография, видеомонтаж и пилатес.Екатерина Александровна приветствует и активно практикует индивидуальный подход в обучении, геймификацию и творческие формы работы.
Математика
Архипецкая Ольга Николаевна
«Меня удивляют люди, которые думают, что они не любят математику. Убеждаю их в обратном».
Архипецкая Ольга Николаевна
Опыт преподавания — 40 лет. Окончила ЛПУ №1 им. Н.А. Некрасова. Увлекается историей России и Санкт-Петербурга. Любит
самостоятельно готовить и проводить экскурсии в путешествиях.Изучает итальянский язык, а также собирает пазлы, коллекционирует кукол и карандаши. Ольга Николаевна – яркий пример учителя «от Бога»: интеллигентного, тонко чувствующего, умеющего привить неподдельный интерес к предмету и по-настоящему любимого детьми.
Русский язык
Громова Оксана Сергеевна
«В профессии преподавателя мне нравится видеть рост и развитие детей. В начале года дети открывают учебник и говорят: "Это очень сложно, мы никогда не научимся, это невозможно". После того, как усвоили тему: "О, это очень легко, проще ничего нет!". Когда наступает этот момент, мою радость сложно описать!».
Громова Оксана Сергеевна
Опыт преподавания более 10 лет. Окончила Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена.
Любит готовить новые блюда, ходить в лес за грибами, рыбачить, читать и коллекционировать игрушки ручной работы.
Оксана Сергеевна ведет ребят по миру знаний не только как учитель, но и как наставник и друг. Всегда поддерживает и искренне любит детей, а они ей – доверяют!
Русский язык
Иванова Елена Васильевна
«В работе меня привлекает постоянный процесс познания и общение с детьми. Мне нравится, что обучение всегда взаимно: я учу детей, а они меня!»
Иванова Елена Васильевна
Опыт преподавания более 30 лет. Окончила ЛПУ им. Н.А. Некрасова, учитель начальных классов. Окончила Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Факультет психологии. Среди интересов — путешествия, книги и вязание. Елена Васильевна убеждена, что «дорогу осилит идущий» и успешно помогает детям преодолевать любые препятствия на пути к знаниям.
Музыка
Фомина Анастасия Владимировна
«Цель музыки - трогать сердца» (И.С. Бах). В процессе обучения вокалу, музыке и фортепиано мои подопечные учатся выражать себя, делиться своим внутренним миром и опытом».
Фомина Анастасия Владимировна
Опыт преподавания с 2016 года. Окончила Петрозаводскую Консерваторию им. Глазунова, «Вокальное искусство» (артист, педагог, музыкальный менеджер). Окончила РГИСИ, «Режиссер музыкального театра». Прошла стажировки в Accademia Lirica Santa Croce, Италия, «Вокальное мастерство»; в Санкт-Петербургской Консерватории Римского-Корсакова, «Развитие музыкального слуха детей по методике Нины Бергер». В списке увлечений — живопись акрилом, путешествия, съемки в кино, горные лыжи, плавание, коньки, йога, посещение театров и музеев, вождение авто, аниматорская и концертная деятельность, приготовление необычных десертов и блюд. Анастасия Владимировна советует не сомневаться в своих музыкальных талантах и брать пример с её… кошек: они сами
прибегают помяукать, когда хозяйка начинает музицировать!
Робототехника
Любимова Валентина Владимировна
"Следовать за ребенком и помогать быть успешным – мой основной принцип."
Любимова Валентина Владимировна
В педагогике более 10 лет. Три высших образования – инженерное, экономическое и педагогическое. Педагог допобразования высшей квалификационной категории. Сертифицированный эксперт по мобильной робототехнике, наставник победителей и призеров соревнований различного уровня – от региональных до всероссийских.
Валентина Владимировна любит творчество во всём – увлекается вязанием, конструированием роботов.
Логопед
Койкова Анастасия Евгеньевна
“Быть учителем-логопедом - мое призвание и состояние души, в основе которых - искреннее желание помогать детям”.
Койкова Анастасия Евгеньевна
Стаж преподавания — с 2013 года. Окончила Педагогическое училище по специальности «Дошкольное образование», Русский университет инноваций по специальности «Психология», затем Вятский социально-экономический институт по специальности «Логопед дошкольных и школьных образовательных учреждений».Увлекается спортом: сноуборд — зимой, велосипед — летом, а ещё очень любит читать. Больше всего Анастасия Евгеньевна радуется, когда слышит красивую и грамотную речь своих выпускников!
Наставники
Управляющий администратор
Новицкая Екатерина Петровна
“Каждый день общаюсь с родителями, педагогами и наставниками. Мне как администратору важно поддерживать открытый диалог и быстро решать все задачи: хозяйственные, операционные и
организационные…"
Новицкая Екатерина Петровна
“Каждый день общаюсь с родителями, педагогами и наставниками. Мне как администратору важно поддерживать открытый диалог и быстро решать все задачи: хозяйственные, операционные и организационные… Считаю, что свою работу нужно делать сразу “на отлично” — тогда она приносит и моральное удовлетворение, и благополучие!”.
Наставник
Степанов Станислав Сергеевич
«Я люблю работать с детьми потому, что с ними весело! Можно петь, танцевать, играть и дурачиться. Ещё дети, особенно маленькие, – очень искренние: они рассказывают о своих новостях...»
Степанов Станислав Сергеевич
«Я люблю работать с детьми потому, что с ними весело! Можно петь, танцевать, играть и дурачиться. Ещё дети, особенно маленькие, – очень искренние: они рассказывают о своих новостях, домашних животных, показывают новые игрушки и вообще погружают меня в часть своего маленького мира».
Наставник
Александрова Альбина Сергеевна
«В ИндиКид мы создаем и живем искренними историями и эмоциями друг друга, происходящими здесь и сейчас. И это именно то, что я люблю. Искренность в детях. Искренность в людях. Искренность в себе».
Александрова Альбина Сергеевна
«В ИндиКид мы создаем и живем искренними историями и эмоциями друг друга, происходящими здесь и сейчас. И это именно то, что я люблю. Искренность в детях. Искренность в людях. Искренность в себе».
Наставник
Слесарев Илья Игоревич
«Возможность передать детям свой опыт и знания, а самому научиться чему-то новому у детей. Получение искренних эмоций и возможность создавать волшебный мир вокруг детей...»
Слесарев Илья Игоревич
«Возможность передать детям свой опыт и знания, а самому научиться чему то новому у детей. Получение искренних эмоций и возможность создавать волшебный мир вокруг детей. Я люблю детей, и сам являюсь отцом. Считаю, что в воспитании необходимо придерживаться четких правил, дисциплины и доброго отношения. Дети должны быть лучшей копией своих родителей».
Наставник
Выборнов Роман Романович
«Для меня эта работа - возможность вернуться в мир детства. Своей непосредственностью и добротой дети каждый день открывают нам, взрослым, что-то новое. Поймайте этот момент, он бесценен..."
Выборнов Роман Романович
«Для меня эта работа — возможность вернуться в мир детства. Своей непосредственностью и добротой дети каждый день открывают нам, взрослым, что-то новое. Поймайте этот момент, он бесценен. Будьте открыты и искренни. Если чего-то не знаете, не бойтесь в этом признаться, а если знаете — поделитесь опытом и расскажите свои истории. Дети очень тонко чувствуют фальшь, обман и равнодушие, поэтому будьте собой, человеком, который несмотря ни на что поддержит и предложит помощь».
Наставник
Карвонен Ирина Александровна
«Люблю свою работу за искренность и душевность, которую можно получить от детей. А также за возможность проявить себя, креативность и творчество».
Карвонен Ирина Александровна
«Люблю свою работу за искренность и душевность, которую можно получить от детей. А также за возможность проявить себя, креативность и творчество».
Наставник
Михайлова Мария Александрова
«Люблю работу с детьми, потому что это возможность постоянно что-то переосмыслять, задавать себе вопросы и учиться. Дети не дадут сидеть на месте как в прямом смысле, так и в переносном!».
Михайлова Мария Александрова
«Люблю работу с детьми, потому что это возможность постоянно что-то переосмыслять, задавать себе вопросы и учиться. Дети не дадут сидеть на месте как в прямом смысле, так и в переносном!».
Программы
Дошкольная
подготовка
подготовка
Начальные
классы
классы
Средние
классы
классы
Старшие
классы
классы
Основная программа
- Английский язык
- Литературное чтение
- Математика
- Музыка
- Окружающий мир
- Олимпиадная математика
- Русский язык
- Самоподготовка
- Творческая студия
- Теннис
- Физическая культура
Вариативная программа
- Аэротруба
- Вокал
- Гимнастика
- Джиу-джитсу
- Логопед
- Петербурговедение
- Программирование
- Робототехника
- Театральная студия
- Фортепиано
- Шахматы
- Экскурсии
- Арт-терапия
События
- Творческие мастер-классы
- Познавательные занятия
- Увлекательные игры
- Активности на свежем воздухе
- Здоровое и вкусное питание
- Прогулки по живописному парку и берегу залива
Стоимость:
Неделя с 9:00 до 18:00 — 29 000 ₽ (Трехразовое питание и занятия).
Неделя с 9:00 до 13:00 — 19 000 ₽ (Двухразовое питание и занятия).
4 программы
по 2 недели
для интегрированного изучения
разных предметов
и развития креативности,
чтобы ребенок провел лето
весело и с пользой.
- Дружелюбная атмосфера
- Особое внимание к безопасности и комфорту
- Небольшие группы до 12 человек
Новости
Шахматный турнир в ИндиКид
В соревновании для юных шахматистов 18 мая приняли участие 6 учеников 1-4 классов. Почетное третье место занял Глеб, на втором месте оказалась Вера. Лидером и обладателем первого места стал Артём.
Шахматный турнир в ИндиКид
В соревновании для юных шахматистов 18 мая приняли участие 6 учеников 1-4 классов. Почетное третье место занял Глеб, на втором месте оказалась Вера. Лидером и обладателем первого места стал Артём.
В финале турнира ребят ждал сюрприз. Вручать им грамоты, медали и кубок победителя приехал Анатолий Боталов — кандидат в мастера спорта, руководитель собственной шахматной школы с тренерским стажем 11 лет.
В шахматы с удовольствием играют не только взрослые, но и дети. Во время занятий они развивают логическое мышление, учатся продумывать наперед собственные шаги и действия противника, тренируют память и внимательность.
Фестиваль «Остров вдохновения» удался!
ИндиКид принял не одну сотню гостей, а наши наставники, педагоги и партнеры провели более 30 мероприятий.
Фестиваль «Остров вдохновения» удался!
ИндиКид принял не одну сотню гостей, а наши наставники, педагоги и партнеры провели более 30 мероприятий.
Ребята попробовали себя в роли создателей комиксов и манги, инженеров, конструкторов, медиков, корреспондентов, фокусников, художников и представителей других профессий. Дети и родители с удовольствием участвовали в настольных и активных играх, знакомились с библиотекой красочных детских книг, фотографировались и хорошо проводили время.
ИндиКид благодарит всех, кто присоединился к этому празднику вдохновения! Отдельное спасибо нашим партнерам GaGa.ru, издательский дом «Самокат», медиапроект «Теледетки», Interactive, Академию Эвлорин, Sciencely. Петербург, Библиотеку Кировских островов, Swiss Education Group, детскую бизнес-школу «Успех», Лигу Роботов, GoROBO, FeelSpirit, Ай Класс, Gymnasium за увлекательные мастер-классы, креативные занятия, полезные развлечения и познавательные консультации.
Полный фотоотчет с праздника в нашей группе ВКонтакте.
С 10 по 14 апреля в ИндиКид прошел космический модуль
Тематическая неделя была приурочена ко Дню космонавтики. В качестве проекта каждый класс изготовил модель одной планеты, и в результате у ребят получилась своя небольшая Солнечная система.
С 10 по 14 апреля в ИндиКид прошел космический модуль
Тематическая неделя была приурочена ко Дню космонавтики. В качестве проекта каждый класс изготовил модель одной планеты, и в результате у ребят получилась своя небольшая Солнечная система.
Занятия и учебные материалы в этот период соответствовали заданной повестке. Например, на уроках английского дети изучали подходящую лексику, а на «Окружающем мире» — строение Вселенной. А завершилась неделя Космической дискотекой!
Учителя и наставники ИндиКид всегда координируют свою работу друг с другом, но модули требуют особенно плотного и слаженного взаимодействия. Только так удается обеспечить полное погружение в атмосферу заданной темы. А она, в свою очередь, дает ученикам дополнительную мотивацию к новым знаниям и обеспечивает хорошее усвоение материала.
Фестиваль «Остров Вдохновения» состоится 15 апреля
Приглашаем на фестиваль для родителей и детей "Остров Вдохновения"! С 12:00 до 17:00 вас ждут познавательные мероприятия, ярмарка, игровая зона, профориентация для школьников и консультации по образованию.
Фестиваль «Остров Вдохновения» состоится 15 апреля
Приглашаем на фестиваль для родителей и детей «Остров Вдохновения»!
С 12:00 до 17:00 вас ждут познавательные мероприятия, ярмарка, игровая зона, профориентация для школьников и консультации по образованию.
В программе:
- Мастер-класс по медицине от Sciencely.
- Тележурналистика с каналом «ТелеДетки».
- Создание собственных комиксов и персонажей совместно с художником-мангака и студией комиксов «Эвлорин».
- Фокусы с Центром творчества «Фокус Покус».
- Конструирование собственной ракеты с Библиотекой Кировских островов
… и многое другое!
На площадке будет работать ярмарка книг и комиксов при поддержке ИД «Самокат» и студии «Эвлорин» — лучшие книги и комиксы, о которых мечтают дети (и втайне — родители)! Если вы давно искали подходящую настолку, то знатоки из GAGA.RU помогут выбрать лучшее из мира настольных игр для веселых семейных вечеров. Наконец, в течение дня совместно со Swiss Education Group проводим бесплатные профориентации и консультации по образованию для всех школьников!
Партнеры фестиваля: Библиотека Кировских островов, Детская бизнес-школа «Успех», Лига Роботов, ИД «Самокат», Студия «Эвлорин», ТВ-канал «ТелеДетки», Фокус Покус, GaGa.ru, GoROBO, Interactive, Sciencely.Петербург.
Географический образовательный модуль
В марте программу основных занятий подкрепляем «Географическим образовательным модулем». Этот подход - классический пример интеграции образовательных областей, когда творческий проект помогает вовлекать детей в решение задач и приобретать личный практический опыт. Перекликаясь с программой основных занятий, модуль помогает заинтересовывать и мотивировать наших ребят на получение новых знаний.
Географический образовательный модуль
В марте программу основных занятий подкрепляем «Географическим образовательным модулем». Этот подход — классический пример интеграции образовательных областей, когда творческий проект помогает вовлекать детей в решение задач и приобретать личный практический опыт.
Перекликаясь с программой основных занятий, модуль помогает заинтересовывать и мотивировать наших ребят на получение новых знаний.
Суть модуля в том, что каждый день недели начинаем с утренней постановки с наставниками: проходим регистрацию в аэропорту и ставим штампики в паспортах, а затем осуществляем перелет в самолете (он хоть и из бумаги, но самый настоящий и с большими иллюминаторами!).
День за днем исследуем географию, обычаи и традиции обитателей всех 6 континентов: в понедельник — Евразию, во вторник – Африку, в среду — Северную Америку, в четверг — Южную Америку, а в пятницу добираемся до Антарктиды и Австралии!
В контакте с вами!
Рады сообщить о появлении официального сайта ИндиКид - www.indikid.ru. Здесь размещена актуальная информация о школе и учредителях, важных событиях и программах, педагогах и наставниках, ответы на часто задаваемые вопросы. К тому же, можно оставить заявку на гостевые визиты и экскурсию по школе, или задать вопросы администрации.
В контакте с вами!
Рады сообщить о появлении официального сайта ИндиКид — www.indikid.ru. Здесь размещена актуальная информация о школе и учредителях, важных событиях и программах, педагогах и наставниках, ответы на часто задаваемые вопросы. К тому же, можно оставить заявку на гостевые визиты и экскурсию по школе, или задать вопросы администрации.
Ежедневные события школы, анонсы и полезную информацию об образовании и воспитании регулярно публикуем в наших каналах Telegram и ВКонтакте. Подписывайтесь и становитесь частью нашего дружного семейного клуба!
Часто задаваемые вопросы
В чем отличие частной школы от государственной, если образовательные стандарты едины?
- Во-первых, персонализированный подход к образованию ребенка. У частных школ больше возможностей для выстраивания индивидуального маршрута обучения.
- Во-вторых, малокомплектность. Малое количество учеников в классе (5-10 человек) создает хорошую взаимосвязь между учителем и учеником. Кроме того, классы можно делить на мини-подгруппы, чтобы давать информацию в комфортном для ученика темпе и получать лучшие результаты.
- В-третьих, качественное сотрудничество трёх сторон: учителей, учеников и родителей. Это также дает возможность быстро адаптировать учебные процессы под современных детей, перестраивать и находить новые методы работы с ними.
Какую функцию выполняют наставники?
Корпус наставников – относительно новое направление в частных школах. Наличие наставников даёт весомые преимущества, ведь они постоянно находятся с детьми: следят за их безопасностью, отмечают их успехи или сложности и отвечают на вопросы родителей.
Основные функции наставников:
- Обеспечивают безопасность детей во время перерывов, прогулок, походов в столовую. Наставник – это человек, которому ребёнок может доверять и к которому он может обратиться с любой возникшей проблемой.
- Дают обратную связь как детям, так и родителям. Почему это важно? Обратная связь – это инструмент развития ребенка, позволяющий ему лучше понимать себя, свои сильные и слабые стороны, свои цели и способы их достижения. А родителям обратная связь даёт спокойствие и понимание того, как проходит школьная жизнь их ребенка.
- Курируют проектную деятельность. Да, даже самые младшие классы мы вовлекаем в проекты, ведь это отличный способ проявить себя и получить новые знания! А наставники помогают в этом детям и направляют их.
Как строится образовательная программа?
Начальная школа состоит из 4 классов. Образовательная программа выстроена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) «Начальная школа XXI век».
Сегодня разработка собственной образовательной программы входит в полномочия школы, что зафиксировано 28-й статьей закона «Об образовании». Школа вправе брать актуальные ФГОС за основу и формировать на основе рекомендованной программы свою.
Каковы требования к педагогам, критерии их отбора и оценки квалификации?
Гордость и визитная карточка IndiKid — это преподавательский состав. В поисках лучших профессионалов здесь предъявляют высокие требования к отбору и педагогов, и наставников.
- К обязательным требованиям относятся наличие документально-подтвержденного педагогического образования, практического опыта работы с детьми не менее 3 лет, рекомендации с предыдущих мест занятости, профильное образование по предмету, наличие сертификатов, подтверждающих повышение квалификации.
- Многоступенчатая система отбора в IndiKid предполагает не менее 3 собеседований (завуч, психолог, директор школы), а также тестовый урок с участием администрации Indikid в роли наблюдателей. В результате лишь 10% кандидатов допускаются к работе.
Каков обычный распорядок дня у учащихся?
Базовая часть (1-4 классы):
9:00 – 9:40 1-й урок
9:40 – 10:10 Завтрак
10:10 – 10:50 2-й урок
11:00 – 11:40 3-й урок
11:50 – 12:30 4-й урок
12:30 – 13:00 Обед
13:00 – 13:50 Прогулка
13:50 – 14:30 5-й урок
14:40 – 15:20 Самоподготовка
15:20 – 16:05 Самоподготовка
16:05 – 16:30 Полдник
Вариативная часть (предметы по выбору):
16:30 – 17:10 Вариативная часть
17:15 – 18:00 Вариативная часть
Забронировать визит
Контакты
схема проездаПартнёры
FlyArena
Лига роботов
ИД "Самокат"
Библиотека Кировских островов
Теледетки
Детская бизнес-школа "Успех"
Фокус Покус
Студия "Эвлорин"
GaGa.ru
GoROBO
Interactive
Sciencely
Swiss Education Group
Ай Класс